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如何培养孩子创造力?

儿童的好奇心是他们创造力形成和发展的先驱。这是创造的强大动力。没有好奇心和好奇心,就不可能产生对社会和人类都具有重大价值的发明和创造。孩子们通常具有强烈的好奇心,对周围的新事物表现出浓厚的兴趣,喜欢提问并追求他们。父母的好奇心和好奇心应得到照顾,鼓励和指导,以使其发展合理。

婴儿对事物感到好奇,应鼓励其提出问题。可以提出孩子在积极思考和思考的问题。陶行知指出:“儿童只有在言论自由时才能充分利用他们的自由,特别是当他们要求自由时。发明成千上万是一个问题……”为此,他强调需要解放婴儿的嘴巴所以他敢问。伟大的科学家爱因斯坦(Einstein)在回答他为何拥有如此重大的创新发明时说:“我没有特殊才能,但我喜欢追求寻根的问题。”问题是孩子的知识和探索精神的体现。创造力的萌芽。因此,父母应该善待孩子的问题,认真回答,努力回答生动而具体的问题,使孩子从小就享受探索事物的乐趣。

奇思妙想是创造性思维的源泉。通常,孩子们总是喜欢起头,拖着两个安静的想法,并经常产生一些不合逻辑的想法。对于这些想法,他们具有强烈的表现心理。父母不应被视为责备和否定“做梦”或“吵闹”。结果只会破坏孩子的创造力。

鉴于此,父母应让婴儿自由想象,并让他们创造出与众不同和前所未有的想法。例如,儿童绘画将出现“红海”,“蓝太阳”,“七彩树”等,这是他们独特思维和丰富想象力的体现。我们应该鼓励并使用各种形式来激发孩子的想象力,例如讲故事,童话故事,阅读诗歌,音乐,小制作等,以及通过游戏玩法。儿童的想象力可以使孩子获得间接知识并丰富其想象力的内容。

任何创意活动都基于对原始内容的理解。明智的材料是想象力和创造力的基础。没有感知经验,想象力和创造力就必须精疲力竭。因此,父母应该培养孩子的创造力,不断提高他们的知识水平,并帮助他们积累经验。

父母可以为婴儿提供合适的阅读材料和视听材料,创造各种向自然和社会学习的机会;通常会提供新颖的刺激,扩大孩子的生活并增强他们的接受度。孩子出生后不久,父母可以按门铃并听他讲话,并悬挂一个五颜六色的气球向他展示。因为婴儿不断地接受并响应外部环境信息,所以它提高了大脑和各个器官的敏感性,从而加速了智力发育的过程。婴幼儿的生活环境相对狭窄,但是他们的智力发展速度非常快。这就要求父母带他去看以前从未见过的事情,并逐渐扩大他的视野和经验。例如,带孩子去动物园看各种动物,或带孩子去儿童游乐区。当孩子走出家门并看到各种各样的新颖事物和声音时,它将创造一种新鲜感,激发兴奋感并长时间专注于其他事物,从而改善观察力,想象力,记忆力,为其未来的创意发展。

当然,有观察发现婴儿的出生具有独特的观察力和强烈的敏感性。只要与周围的事物直接相连,孩子就会以一种容易的洞察力来感知周围的事物。因此,父母可以利用周围的事物发展孩子的观察力,培养婴儿观察的兴趣,引导孩子掌握观察方法,并运用多种感官进行观察。

陶行知先生提出的“六次解放”(即解放孩子的思想,手,脚,眼睛,嘴,时间和空间)。首先是解放孩子们的思想,使他们能够思考它;其次是解放他们的手,使他们有能力,并鼓励他们探索大脑。只有通过一些实际的动手实践活动,才能使创意思维的结果具体化,同时,他们的创新思维才能更加现实和实用。

在家庭中,父母应鼓励孩子多动手。研究人员发现,适度的锻炼有助于增强孩子的动手能力,并有助于他们的创造力的发展。孩子们不时学习课程,学习课程,不断扩大自己的想法,并尝试以各种方式解决操作中的问题。这是一项创造性的活动。但是,应该指出的是,婴儿在手部大脑的活动中不可避免地会“开裂”或犯错。在这方面,父母应该宽容和理解婴儿,而不是批评和指责。

当然,父母应该小心地为孩子提供“精神营养”-玩具和书籍。但是并不是所有的玩具都可以促进儿童智力的发展,玩具并不是很多,所以父母应该考虑孩子的实际水平,购买可以促进儿童智力发展的玩具,例如小积木,拼写车板和塑料小炊具,小的这些玩具可以帮助儿童识别不同的图像和颜色,识别物体并以儿童的手眼协调能力和思维能力进行工作。让婴儿在动脑的过程中发展思维,并在创意游戏中发展。书籍具有激发儿童智力的独特功能。书中的故事主要基于图片,为孩子们提供了生动直观的形象。但是,由于缺乏孩子的理解能力,父母应该帮助他理解工作内容。他可以先告诉孩子一两次,然后让他自己重复内容,这有助于孩子的智力发展。