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2019中国家庭教育年度盘点

2019年是家庭教育政策最密集的一年。“重视家庭教育”、“加快家庭教育立法、强化监护主体责任”、“为家长提供公益性家庭教育指导服务”已成为全面提高义务教育质量的应有之意。“建立覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”已成为“建立服务全民终身学习的教育体系”的内容之一。《未成年人保护法》修订草案增加了一个强制性报告系统和一个预防教育系统,以预防和控制学校欺凌行为。社会热点得到了积极回应。九个部门发布《全国家庭教育指导大纲(修订)》,坚持“思想、科学、以儿童为本、以家长为中心”的家庭教育指导原则,强调“尊重和保护儿童权利是家庭教育的基础”。

2019年是政府继续深化家庭教育的一年。教育部加强了家庭教育工作,开展了以家庭教育为主题的宣传活动,研究并制定了家长和学校指导手册,启动了一个试点项目,研究家庭教育法立法和实行家庭和学校之间的共同教育和共同治理机制。江苏成为继重庆、贵州、山西和江西之后第五个出台家庭教育地方性法规的省份。中国人民政治协商会议全国委员会(CPPCC)举行了网络讨论远程协商会议。讨论了“注重家庭教育和家庭作风建设”,呼吁“将家庭教育融入现代教育体系”和“完善家庭教育指导服务体系”。

2019年是新中国成立70周年。回顾70年来家庭教育的发展,政府主导的努力越来越明显,学科建设和理论体系仍然薄弱,支持家庭的社会公共服务机制尚未形成。家庭教育学术年会以“家庭和国家感情与成长动力”、“家庭和国家感情是儿童成长的能源和动力引擎”为共识,“国家给予父母一定数量的带薪育儿假”的倡议引起了共鸣。

2019年是鲁迅出版《我们现在怎样做父亲》 100周年。如何培养孩子“成为独立的人”,仍然是新时期家庭教育的一个话题。

2019年是中国教育报纸向家庭教育领域转型的开始,开设了18门“从远、从近到远”的家庭教育课程。面对困难,解决痛点”,通过小切口分析问题,提出切实可行的建议,尤其受到班主任的欢迎,他们感到难以与父母沟通,面对父母时缺乏职业信心,面对家校冲突时不知所措。明年,它将被修改为“每周一课”,以努力创建一个定期学习的在线载体。

1加强家庭教育被纳入教育部2019年的工作重点。

2月22日,教育部公布了2019年工作要点,提出了六个方面的34项重点任务。工作要点包括加强家庭教育。目标和任务是明确家长的主要责任,充分发挥学校的指导作用,完善家校合作机制,提高家庭教育水平。

为了完成目标和任务,教育部要求家长学校、家长委员会、家长协会等。应充分发挥作用,加强家庭教育指导,加强家校合作。开展以家庭教育为主题的宣传活动,研究制定家长和学校指导手册。我们将对《家庭教育法》的立法和家庭与学校之间分享教育和治理机制的实践进行试点研究。

2 《江苏省家庭教育 促进条例》正式实施

江苏省第十三届人民代表大会常务委员会第八次会议于《江苏省家庭教育促进条例》年3月29日通过,6月1日实施。该条例由七章四十八条组成,包括:总则、家庭责任b

《条例》于2010年2月8日发布。它在指导原则、内容和形式上遵循家庭教育的特点和儿童身心成长的发展规律。按照年龄组划分家庭教育的指导内容,规范家庭教育的指导行为。开展家庭教育指导是各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导员的重要依据。

修订后的《条例》增加了8个新的核心概念,包括“家庭教育注重教孩子如何做人”、“家庭教育是父母和孩子共同成长的过程”、“尊重儿童成长规律是家庭教育的前提”、“尊重和保护儿童权利是家庭教育的基础”。我们进一步明确了52个指导点,修订和调整了每个年龄组的家庭教育指导点。具体而言,它包括:更科学地描述每个年龄组的身心发展特点;除新婚期、孕期和0-3岁年龄组外,每隔一个年龄组都增加了家庭道德教育的指导内容,按照道德、智力、体质、艺术和劳动的逻辑,制定每个年龄组的指导内容要点。

4 《条例》呼吁加快家庭教育立法

6月23日,《全国家庭教育指导大纲(修订)》发布。第二十四条为了重视家庭教育,要求加快家庭教育立法,加强监护主体的责任。

《全国家庭教育指导大纲(修订)》建议加强社区家长学校和家庭教育指导服务网站建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。充分发挥学校的主导作用,密切家校联系。父母应树立科学的育儿观,认真履行家庭教育职责,加强与子女的沟通,培养子女的良好思想、良好行为和良好习惯,合理帮助子女确定成长目标,克服盲目攀比,防止子女增加课外负担。

5 CPPCC国家委员会围绕“关注家庭辅导和家庭作风建设”召开网络政治远程咨询会

CPPCC国家委员会6月28日在北京召开“关注家庭辅导和家庭作风建设”网络政治远程咨询会。15名CPPCC成员和家庭代表通过手机连接在全国5个场馆发言,260多名成员通过手机表演平台表达了自己的观点。

中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋强调,要深入学习贯彻习近平总书记关于家庭教育和家庭作风的重要讲话,进一步强化家庭主体责任,充分发挥党和政府的指导作用,加强统筹协调, 营造关注家庭、家庭教育和家庭风格的良好外部环境,凝聚家庭文明建设的强大合力,使千千1000万家庭成为国家发展、国家进步的重要基点,

Committee members建议,家庭文明建设是一项复杂的系统工程,必须由社会长期共同管理。 加强顶层设计,完善领导协调机制,构建政府引导、部门联动、家庭责任和社会参与的工作模式。我们要把家庭教育融入现代教育体系,弥补家庭教育学科建设的不足,推进家长学校建设,完善家庭教育的指导和服务体系,着力解决一些没有教育、缺乏培养能力的家庭问题,形成家庭教育、学校教育和社会教育相互联系、良性互动的新模式。

6“建立覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”写入十九届四中全会决定

10月31日,中共十九届四中全会通过《全国家庭教育指导大纲》。

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修订草案规定,学校应建立预防和控制学生欺凌的制度,并向教师、工作人员和学生提供预防和控制学生欺凌的培训和教育。学校应当及时制止和处理学生的欺负行为,并通知被欺负和实施欺负行为的未成年学生的父母或者其他监护人;对相关未成年学生应及时给予心理咨询和教育指导。学校应根据欺负行为的性质和严重程度,配合有关部门教育、纠正或惩罚欺负行为的未成年学生。

Academic Action

中国教育学会家庭教育专业委员会讨论了“新中国成立70周年家庭教育的经验与思考”,指出家长学校是家庭教育工作的主要阵地和主要渠道。建议政府应加强领导,重视政策需求,创建理性学习、系统方法论的家庭教育知识体系,倡导价值观教育的整合,构建爱幼家庭教育生态和爱幼社会,建立支持家庭的社会公共服务机制。

家庭教育学术年会聚焦“家庭和国家的感情及成长的动力”,提出“家庭和国家的感情是儿童成长的能量来源和动力”“家庭教育是一个从出生到死亡的话题。作为一个活生生的身体,家庭在每个阶段都值得关注。”“在不侵犯家庭教育私人性质的前提下,政府应提供网络、财政和政策支持,以弥补家庭教育在制度和资源上的不足。例如,父母应获得一定数量的带薪育儿假,其费用由国家承担,福利仍然由国家承担”。

中国青少年研究中心发布了一项网络游戏调查,发现未成年人普遍对互联网持积极态度。竞技游戏、赛车游戏和模拟现实游戏是中小学生最喜欢的游戏。网络游戏是儿童的社交语言。近70%的父母限制他们孩子的玩耍行为,成绩好的父母更擅长管理。30%的父母向他们的孩子推荐了游戏,但是孩子们不感兴趣。

北京市工作委员会和首都师范大学联合成立了家庭教育研究中心,为北京居民开设家庭教育课。

北京师范大学发起成立全国学校-社区教育联盟,旨在持续深入地开展家庭教育的研究和实践,促进家庭、学校和社区形成教育合力,共同促进儿童和青少年健康全面成长。

中国家庭教育协会和中国出版协会首次联合评选出100本优秀家庭教育书籍。经过各家庭教育协会和出版协会专家评审小组的系统推荐和严格评审,从提交的1400多种书刊中引进了100种家庭教育指导书籍,并在中国妇女儿童博物馆展出了“互联网家庭教育指导服务成果”。

中国家庭教育协会成立了家庭、学校和社区合作教育专业委员会,其秘书处设在中国儿童中心。

知心姐姐“家长学习计划”落户北京燕山区,提高了该区家庭的整体素质,探索了符合中国家庭需求的教育服务模式。

责任编辑:老城

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