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命题说 基于生物学科前沿成果的一道原创试题展示及剖析

教学考试2011.14.14我想分享

编者注:

现在越来越多的问题集中在思考能力,逻辑推理能力,语言表达能力和其他能力上。在这种趋势下,教师也应该对他们的教学和生活测试问题做出相应的改变。老师对此有很多经验。今天,我将与您分享他们对测试过程的分析。

基于该学科前沿的原始测试演示和分析

安徽黄振峰杨伟

近年来发现高水平的试题并不难。在材料的选择中,命题经常关注科学前沿,强调实际情况,并且往往侧重于问题设置中的思考能力,逻辑推理能力,语言表达能力等。这些是学生的未来。应该为社会提供的关键能力。我们以“科学前沿成就”为命题材料,整合和选择相关的选修知识3,从不同维度,不同层次的核心素养中设置一系列问题,全面考察学生的核心能力。生物学素养。开发。

[原始测试题]

(1)当体外培养供体细胞时,定期更换培养液的目的是。由于动物细胞所需的营养素尚未完全了解,因此在培养细胞时必须将它们添加到培养基中。

(2)在体细胞核移植中,A的细胞核移植到B的去核卵母细胞中,选择卵母细胞的原因是:图。 4表示该技术。

(3)克隆的猴子“中中”和“花花”核基因组在理论上与_______(填充“A”,“B”或“C”)猴子一致,研究人员证明克隆的猴子已经被鉴定为27微卫星位点。核基因组信息在理论上是一致的。微卫星序列是1至4个碱基的重复序列。不同个体之间的重复次数通常不同,表明微卫星位点_________(填充“容易”或“不容易”)使用多个微卫星位点而不是单个微卫星位点的优势在于“中中”的一些特征。除了环境因素外,“华化”与核基因组捐赠者并不完全相同。原因是。

(4)在克隆过程中,研究人员面临的一个问题是如何激活重建的克隆胚胎。在核基因组开始之前,应该对体细胞核进行重编程,即将成熟的体细胞重新引入该状态。研究人员广泛吸收了尖端科学的最新进展,将TSA和Kdm4(两种酶)注入尚未形成胚泡的卵母细胞,提高了核基因组重编程的成功率。通过克隆猕猴的成功案例,您认为什么应该是科学研究的突破? (回答两点)

[参考答案]

(1)防止代谢产物在细胞上积累,对动物血清或血浆造成损害

(2)卵母细胞的质量含有营养物质和物质,使分化的细胞核能够表达多能性。胚胎移植

(3)A易于减少误差,提高实验数据的准确性。卵母细胞细胞质中的遗传物质会影响克隆动物的性状

(4)早期胚胎(或未分化或干细胞)敢于质疑和勇于创新;有团队精神;关注相关学科的前沿科研成果(合理)

[分析]

(1)动物细胞培养过程需要无菌和无毒的环境。定期更换培养液的目的是去除代谢物,防止代谢物的积累对细胞本身造成伤害;在动物细胞培养过程中,一些营养成分并不完全清楚,你需要添加一些天然成分,如动物血清或血浆。

因此,在体细胞核移植中,选择卵母细胞;克隆的胚胎需要通过胚胎移植技术移植到受体中。

(3)克隆动物的核基因组应该来自提供细胞核的一侧,因此应该是个体;不同个体之间的重复次数通常不同,表明微卫星位点易受变异影响;选择多个微卫星位点而不是单个微卫星。为了避免意外发生,提高实验数据的准确性;生物学特性受遗传和环境因素的影响。克隆后代的一些特征与核基因组供体不完全相同。除环境因素外,遗传物质可能不同。细胞质基因来自去核卵母细胞,其也控制某些性状的形成。

(4)在体细胞克隆过程中,移植的细胞核是已经分化的细胞中的细胞核。如果细胞核要表达多能性,它们应该恢复到未分化状态,如植物细胞的去分化;可以看出,科研人员不仅挑战权威,还涉及不同学科的合作,克服困难。该学科最先进的研究成果在实验中取得了重大突破,并最终取得了成功。

[问题描述]

1.材料来源

《环球科学》“中国科学家成功克隆灵长类动物”一文。

2.命题材料分析

选择学科前沿的最新研究成果作为命题材料可以确保测试题的及时性,科学性和权威性。物质环境新颖,可以有效地激发学生的兴奋。克隆技术是社会的热门话题,以生物学知识为基础引导学生。参与讨论,合理解释,有效激发学生思维,帮助学生开展社会责任意识教育;学生可以通过阅读问题中提供的信息来丰富学生的知识,让学生感受到这个国家。研究人员试图在“艰难而不懈的努力”中培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感和责任感。

3.命题观念

随着课程改革的推进,生物系核心素养的考试日益突出。高考题尤其侧重于定义语言,强调科学思维和强调社会责任的能力。通过克隆猴“中中”和“华化”的诞生,本文结合并选取了3种动物细胞工程和胚胎工程相关知识,全面检验了不同维度和核心素养水平的学生(见表)。 1:核心素养和水平的原始考试题目)。

本主题侧重于核心素养,责任意识和科学素质教育。最后一个问题是:“你认为科学研究应该是什么样的突破,你应该具备什么样的科研质量?”这是一个悬而未决的问题,旨在引导学生理解知识。以外的科学精神敢于质疑,勇于创新,坚持不懈,团队合作;引导学生注重科研进步,帮助学生培养社会责任感。

(作者:安徽省郑普岗马鞍山第二中学;安徽省马鞍山市第二中学)

每个测试都有自己独特的功能。正如每位教师的教学和生活测试问题都有不同的方向和反思一样,随着课程改革的进展,我们需要来自工都的越来越多的资源和建议。

在这方面,教学和测试杂志有一句话说,我们的杂志共组织了21个研发项目,3082名教师,1221个教学和研究,2520个小时的教学和研究,以及1,008个研发成果。

实现“从一线教学,回归一线教育,提高一线教师实践能力”的目标不断向前发展。

“青年计划”是一线教师的持续招聘。欢迎您参与并与该杂志合作,以创造更广泛的教育前景。

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现在越来越多的问题集中在思考能力,逻辑推理能力,语言表达能力和其他能力上。在这种趋势下,教师也应该对他们的教学和生活测试问题做出相应的改变。老师对此有很多经验。今天,我将与您分享他们对测试过程的分析。

基于该学科前沿的原始测试演示和分析

安徽黄振峰杨伟

近年来发现高水平的试题并不难。在材料的选择中,命题经常关注科学前沿,强调实际情况,并且往往侧重于问题设置中的思考能力,逻辑推理能力,语言表达能力等。这些是学生的未来。应该为社会提供的关键能力。我们以“科学前沿成就”为命题材料,整合和选择相关的选修知识3,从不同维度,不同层次的核心素养中设置一系列问题,全面考察学生的核心能力。生物学素养。开发。

[原始测试题]

(1)当体外培养供体细胞时,定期更换培养液的目的是。由于动物细胞所需的营养素尚未完全了解,因此在培养细胞时必须将它们添加到培养基中。

(2)在体细胞核移植中,A的细胞核移植到B的去核卵母细胞中,选择卵母细胞的原因是:图。 4表示该技术。

(3)克隆的猴子“中中”和“花花”核基因组在理论上与_______(填充“A”,“B”或“C”)猴子一致,研究人员证明克隆的猴子已经被鉴定为27微卫星位点。核基因组信息在理论上是一致的。微卫星序列是1至4个碱基的重复序列。不同个体之间的重复次数通常不同,表明微卫星位点_________(填充“容易”或“不容易”)使用多个微卫星位点而不是单个微卫星位点的优势在于“中中”的一些特征。除了环境因素外,“华化”与核基因组捐赠者并不完全相同。原因是。

(4)在克隆过程中,研究人员面临的一个问题是如何激活重建的克隆胚胎。在核基因组开始之前,应该对体细胞核进行重编程,即将成熟的体细胞重新引入该状态。研究人员广泛吸收了尖端科学的最新进展,将TSA和Kdm4(两种酶)注入尚未形成胚泡的卵母细胞,提高了核基因组重编程的成功率。通过克隆猕猴的成功案例,您认为什么应该是科学研究的突破? (回答两点)

[参考答案]

(1)防止代谢产物在细胞上积累,对动物血清或血浆造成损害

(2)卵母细胞的质量含有营养物质和物质,使分化的细胞核能够表达多能性。胚胎移植

(3)A易于减少误差,提高实验数据的准确性。卵母细胞细胞质中的遗传物质会影响克隆动物的性状

(4)早期胚胎(或未分化或干细胞)敢于质疑和勇于创新;有团队精神;关注相关学科的前沿科研成果(合理)

[分析]

(1)动物细胞培养过程需要无菌和无毒的环境。定期更换培养液的目的是去除代谢物,防止代谢物的积累对细胞本身造成伤害;在动物细胞培养过程中,一些营养成分并不完全清楚,你需要添加一些天然成分,如动物血清或血浆。

因此,在体细胞核移植中,选择卵母细胞;克隆的胚胎需要通过胚胎移植技术移植到受体中。

(3)克隆动物的核基因组应该来自提供细胞核的一侧,因此应该是个体;不同个体之间的重复次数通常不同,表明微卫星位点易受变异影响;选择多个微卫星位点而不是单个微卫星。为了避免意外发生,提高实验数据的准确性;生物学特性受遗传和环境因素的影响。克隆后代的一些特征与核基因组供体不完全相同。除环境因素外,遗传物质可能不同。细胞质基因来自去核卵母细胞,其也控制某些性状的形成。

(4)在体细胞克隆过程中,移植的细胞核是已经分化的细胞中的细胞核。如果细胞核要表达多能性,它们应该恢复到未分化状态,如植物细胞的去分化;可以看出,科研人员不仅挑战权威,还涉及不同学科的合作,克服困难。该学科最先进的研究成果在实验中取得了重大突破,并最终取得了成功。

[问题描述]

1.材料来源

《环球科学》“中国科学家成功克隆灵长类动物”一文。

2.命题材料分析

选择学科前沿的最新研究成果作为命题材料可以确保测试题的及时性,科学性和权威性。物质环境新颖,可以有效地激发学生的兴奋。克隆技术是社会的热门话题,以生物学知识为基础引导学生。参与讨论,合理解释,有效激发学生思维,帮助学生开展社会责任意识教育;学生可以通过阅读问题中提供的信息来丰富学生的知识,让学生感受到这个国家。研究人员试图在“艰难而不懈的努力”中培养学生的爱国情怀,增强民族自豪感和责任感。

3.命题观念

随着课程改革的推进,生物系核心素养的考试日益突出。高考题尤其侧重于定义语言,强调科学思维和强调社会责任的能力。通过克隆猴“中中”和“华化”的诞生,本文结合并选取了3种动物细胞工程和胚胎工程相关知识,全面检验了不同维度和核心素养水平的学生(见表)。 1:核心素养和水平的原始考试题目)。

本主题侧重于核心素养,责任意识和科学素质教育。最后一个问题是:“你认为科学研究应该是什么样的突破,你应该具备什么样的科研质量?”这是一个悬而未决的问题,旨在引导学生理解知识。以外的科学精神敢于质疑,勇于创新,坚持不懈,团队合作;引导学生注重科研进步,帮助学生培养社会责任感。

(作者:安徽省郑普岗马鞍山第二中学;安徽省马鞍山市第二中学)

每个测试都有自己独特的功能。正如每位教师的教学和生活测试问题都有不同的方向和反思一样,随着课程改革的进展,我们需要来自工都的越来越多的资源和建议。

在这方面,教学和测试杂志有一句话说,我们的杂志共组织了21个研发项目,3082名教师,1221个教学和研究,2520个小时的教学和研究,以及1,008个研发成果。

实现“从一线教学,回归一线教育,提高一线教师实践能力”的目标不断向前发展。

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